【新南瀛記者黃鐘毅報導】住在偏鄉社區的小青、小安,缺乏參加才藝班的機會,覺得與同學比較,愈來愈缺乏自信,愈來愈自卑,臺南市政府社會局辦理兒少希望小屋,提供學習音樂、藝術及英語的課程,翻轉偏鄉弱勢兒少的未來。

小青來自於隔代教養家庭,很喜歡音樂,但小青只能在阿嬤的陪伴下,唱著電視上的流行歌曲。小安來自單親家庭,喜歡畫畫,但家庭經濟沒能讓小安買畫畫用具,只能用彩色鉛筆在廣告紙上畫出夢想。偏鄉弱勢的孩子們,因為成長過程缺乏支持及多元學習的環境,沒有機會上臺表演、比賽,自信心隨著年紀增長而降低。

南市府社會局自9月起在本市5個偏鄉兒少社區照顧據點成立了希望小屋,提供音樂、藝術及英語的學習機會,來提升偏鄉弱勢兒少的自信心,提高翻轉宿命的機會。經過二個月的學習,小青學會了口風琴,跟阿嬤一起自彈自唱時,眼神都發著光。小安在社區美術老師的指導下,畫了他人生的第一張水彩畫,自豪的在臺上介紹,他們的人生,有了不一樣的開始。

根據統計,偏鄉弱勢學童家中的教育資源不足比例71.5%,與優勢學童相比相差16倍以上,偏鄉弱勢孩子不僅有吃飽穿暖的問題外,學習機會的缺乏也令人擔心,面對都市兒少的資源豐富,對弱勢學童來說更是拉大了和優勢孩子的差距,弱勢孩子的競爭能力,越來越弱。

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