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【新南瀛記者黃鐘毅報導】台南市推動英語為第二官方語言政策,率全國於八所國小試辦CLIL(以英語教授其他科目)雙語教學計畫,實驗結果,低年級與中年級各項口說能力指標均進步了約五至八%。二官辦26日發表試辦成果,副主任田玲瑚表示,成績比較分析結果顯示,各校學生皆有進步,顯見南市推動國小雙語教學,以英語教授其他科目,顯著提升學童英語聽說能力。

  田玲瑚表示,一開始推出「CLIL雙語教學試辦計畫」時,戰戰兢兢,不確定這項在歐洲國家國中小學教育體系中相當普遍的教學法,能不能順利轉移至台南,試辦一年後,兩大專業團隊成大、LTTC皆顯示正向研究結果,讓市府團隊及試辦學校相當振奮。

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  西門實驗小學校長呂翠鈴表示,實施CLIL雙語教學,最期待的不是學生,反而是家長,因為學校能藉此營造優良的英語學習環境,讓孩子樂於學習。習慣全英語的課堂互動模式之後,即使各種課程英語授課比例增加,學生依然樂此不疲,學習動機大幅提昇。

  二官辦表示,口說能力測驗,施測對象為南市試辦雙語教學計畫學生,每校各五十位學生受測。學生年級分佈以中、低年級(一至四年級)為主,佔全體受測學生近九成。根據LTTC成績比較分析報告,以能力指標來看,低年級與中年級各項口說能力指標均進步了約五至八%,中年級學生各項能力指標達成率已超過八十%,表現十分良好,接近四分之一的學生英語口語能力已達「全民英檢」初級程度。

  田玲瑚指出,不論是LTTC口說測驗前後測的量化數據,或是成大團隊的質化研究,皆顯示南市國小雙語教學已顯著提升學童的英語聽說能力。在孩子學習英語的黃金時期,以英語教授其他科目確實可有效提升學童的英語聽說能力,目前市府也努力擴展國小階段的雙語教學,鼓勵更多學校投入雙語教學。

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