【新南瀛記者黃鐘毅報導】為推動雙語教育，加速英語教學活化及生活化，教育局自106年開始推出「課後英語班」，以更有趣、活潑的課程，讓學生從小習慣開始學英語，成效獲肯定，申辦學校也逐年增加，從106年67校、107年113校，至108年已有131校提出申請，將於近期完成審查。
教育局指出，108課綱實施在即，推動課後英語班是希望在既定1週1、2節英語課外，增加英語學習時數，透過1週3、4天的課後時間，以活動式、沉浸式、生活化教學，提高學生英語學習樂趣與成效。另外，在教學活動的設計上，融入跨領域的學習及營造生活英語，讓學生願意開口說英語，也讓雙語教育從小扎根。
佳里區仁愛國小為激發學生對英語的學習動機，課後英語班教材內容含括繪本故事、流行歌曲、世界版大富翁、巧克力分享日與單字真心話大冒險等，透過多元的趣味課程設計讓學生反覆練習所學，使其達到精熟學習。除此之外，課程設計也融入節慶的活動(Halloween, Christmas, Easter, Double Tenth Day)並和馬來西亞的學生進行交流結為筆友，期待讓學生透過做中學，更能將所學習到的新知熟記在腦海中並留下難忘的回憶。
新營區新進國小課後英語班教學，採混齡分階上課，初階的班級以基礎phonics(自然發音)的口語練習搭配基本英語用語、繪本為主，進階的班級藉由學習日常生活對話、電影欣賞、國際文化介紹、用英語對話來進行球賽，動靜態的課程活動，提高學生學習英語的興趣及專注力。
學甲區學甲國小認為學生的學習動機對於英語學習成效有相當的影響力，因此課後英語班藉由英語繪本生動有趣的故事，再輔以活動式的教學課程，以歌曲教學、遊戲教學、節慶教學、讀者劇場等沉浸式方式，讓學生培養英語聽力，並讓學生有自信地開口說英語，在對外英語競賽中，無論是英語朗讀比賽或讀者劇場競賽，均有優異的表現。
官田區官田國小以字母教學、數字教學、色彩教學、人物名稱教學、問候語基本句型教學、簡單自我介紹名字年齡等教學內容，營造活潑多元且生活化的英語文學習情境，加深學生學習印象，以提高學習英語興趣，強化生活語言的表達能力，促進學生對英語文學習之重視。
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