新南瀛部落格

【記者黃鐘毅報導】台南市教育局「話我家鄉故事繪本」計畫，已邁入第六年，1日在市立文化中心原生劇場舉行展演，由今年度參與計畫的東原國小等十二校以行動劇來說演自己所創作的繪本故事，展現家鄉獨特的人物、文化、民俗等情懷。

教育局長鄭新輝表示，自一０五年迄今已出版五十七本故事繪本，這些繪本都是教育局、學校與兒童文化藝術基金會，共同推動「話我家鄉故事繪本」計畫，結合了政府和民間資源，共同灌溉兒童故事創作園地的碩果。今年有十二校參與，分別對在地的人物、民俗風情、文化傳承、地方地景變遷及環保意識，融入教學與課程，師生一起進行的集體創作。

東原國小《啡比尋常175》介紹家鄉東山有機咖啡產業，從引導孩子們探索咖啡相關知識，進而能欣賞家鄉自然資源與人文資產，未來更能肩負傳承與宣揚家鄉重要產業責任。保東國小《旺見未來》透過繪本萌生對在地文化的認同外，更能喜愛這片土地與人文。永安國小《受制》以主角陳東欽先生視角出發，學習從父母及老牛身上學習無畏面對生命中的困難與挑戰。

長平國小《榮藥》描述許多老一輩對中藥行的記憶，角色間互動中所自然流露的濃濃人情味。喜樹國小《喜事竹夢》藉著訪談竹伯、及繪製繪本的同時，讓學生回味過去兒時情境。玉井國小《留下》描述為種植芒果返回家鄉務農的主角，透過種植芒果及研發芒果乾的過程，領略家鄉土地之情、親情及夫妻相互扶持的重要。

有別於人物的介紹，省躬國小《走揣灣裡啥物味？》描述學區內灣裡社區獨有的青草茶文化，是一本與在地社區人文相結合的教材。和順國小《來喲，來買喔！》帶領讀者走進生命中的市場故事，感受中州寮在地獨特的市場風味。西門實小《獅響起》藉由「獅響起」華語、英語兩版本的創作繪本，認識安平，透過劍獅與風獅爺的對話，介紹傳統象徵之於安平的意義與存在價值。東陽國小《阿媽的心靈藥籤》故事線則藉由一粒仙楂丸，成功串起祖孫之情，也讓長輩的傳統信仰與現代醫學在尊重之下找到了一個平衡點。

日新國小《阿公的虱目魚》認識鹽埕在地的溪水河川，讀讀它的傳說，了解一條河流的生命史，讓學生了解它和人類之間的互動影響。楠西國小《梅嶺的禮物》讓孩子們了解自然生態保育的重要，進而培養愛護環境的情操與熱愛鄉土的胸懷。