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【新南瀛記者黃鐘毅報導】立法院教育及文化委員12日會審議《國家語言發展法草案》，由於本土語言正面臨傳承危機，國家語言發展法通過後能不能有效落實，攸關本土語言未來使用、多元保存是否得以有效復振及永續發展的重要因素。立委陳亭妃特別針對未來通過後中央部會及地方政府的專責單位，以及國中小本土語言師資人員是否不足?等問題向文化部長鄭麗君和教育部次長提出質詢，要求文化部必須明確訂出中央與地方政府負責推動與保存的專責單位；而教育部必須針對國中小本土語言教學師資人員可能不足的問題盡早提出因應配套對策。
 
根據文化部委託臺中教育大學研究目前各本土語言使用狀況顯示：目前台語的使用區從原有的301個鄉鎮縮減至231個，客語使用鄉鎮從33個縮減至13個；原住民族語的使用地區亦從30個降至2個地區。顯示現今所有台灣的本土語言正面臨世代傳承的生存危機。因此《國家語言發展法草案》必須加速三讀通過。為了落實未來國家語言發展保存，陳亭妃指出目前客家語言業務已有客委會專責負責，原住民部分則有原民會專門負責，未來台語、台灣手語等其他本土語言一樣必須專責單位全權處理，然且該草案未明確訂出哪一專門負責單位，為避免國家語言發展專責單位不明確、權責範疇不一致，陳亭妃要求文化部未來必須明確訂出中央與各直轄市、縣市政府哪一個主管單位要來負責推動本土語言發展與保存業務。

另，針對本土語言師資人力問題，現行本土語言僅國小部分為必修課程，國中、高中為選修課程，本法通過後國中、高中會調整為必修課程，陳亭妃指出目前國小的本土語言教授師資人員行之有年比較完善，但國中、高中改成必修課程之後，面臨各個本土語言教授師資人員必須增加，為避免上路時的師資人力不足問題，陳亭妃要求教育部務必及早擬定提出因應對策，增加國中、高中本土語言的師資人員。