【新南瀛記者黃鐘毅報導】因應108課綱對於自然科學探究與實作之要求，教育局特別與國立清華大學跨領域科學教育中心戴明鳳教授團隊，於108年9月26日、10月3日、10月9日、11月14日、11月21日、12月4日、12月5日，辦理7場次不同主題的「科學探究與實作教師工作坊」，希望藉由跨領域的STEAM課程，增加國中小教師「科學現象與實驗」的實務操作與體驗，了解科學、科技的發展與應用，進而研發跨領域適性課程，促進學生參與自主學習研究發現。
9月26日的工作坊在佳里國中辦理，強調力學擺動，除了探討理論、實驗測量與數據分析，也以現代數位科技與智慧手機應用於單擺實驗。10月3日在文賢國中，將以電磁學探究各種電學現象和其廣泛的應用。11月14日在南新國中，課程主題為光學原理與多元跨域應用，現場將以各式光柵片的光干涉現象，與日常生活的應用做聯結，也將演示光導管。11月21日在善化國中，著重四種仿生力學步行下坡 DIY之實作與探究及吸管風車DIY，善用實用力學與轉動，讓生活變得更容易。12月5日的課程在左鎮國中辦理，工作坊將採用美國知名電子教具開發商所研發的SnapCircuitsR STEM電路套件組，帶領國中自然領域教師以探究一系列電性、磁性、電磁感應、電子相關的STEM實驗。
戴明鳳教授表示，為普及探究實作理念與方式，本次特別針對國小教師，在10月9日、12月4日分別於新營區公誠國小、東區崇學國小開設2場次生活實用電路實作工作坊，現場將帶領教師們實際操作鈕扣式電子電路套件組、麵包板基本電路、Arduino等有趣的應用電路實驗，歡迎教師踴躍報名。
教育局長鄭新輝表示，國內學生在國際PISA數學與科學學習成就測驗的知識、能力表現，一直非常亮眼，但興趣、態度面向常處於後段班，因此新課綱自然科學領域特別強調實作的重要。推動科學教育，不只是學校的指導學習，更應在學生學習歷程中推廣，每一個人不一定成為科學家，但要在生活中接觸並實踐科學，才能真正培育科學人才。
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