【新南瀛記者黃鐘毅報導】本校空間設計系為讓一年級學生體驗自然物理定律，在基本設計課程中，安排了「升起降落」的設計活動，並邀請屏東高工師生蒞校一同體驗科大設計教學的趣味性，讓高職學生了解科大翻轉教學的活潑性。
多數學生對於空間的認知多來自於地表上的建築，故常誤認為空間的定義是恆常且固定不變的，但就物理定律而言，地球上一切作用力皆影響著空間設計的型態。空設系主任張郁靂表示，為了改變學生對於空間認知的慣性概念，基本設計課程特地安排為期五週的單元，課程要求學生們必須進行資料搜集和閱讀案例，大膽想像並製作一個能「升起」的空間，而此空間需要能明確指認其上下左右等空間特性，並能利用物理原則設計裝置，使空間「升空」，在指定的方向安然降落。
這項題目設計讓學生經由設計的過程，帶著實驗的樂趣來探索，翻轉學生既有的生活經驗，輕鬆有趣地認識萬有引力。空設系副教授潘大千說明，基本設計課程共有150位學生參與，由12位空間專業的老師分組教學，日前在空間設計系廣場舉行「升起降落」單元實作驗收評圖，同學們的作品有成功也有失敗，但師生團隊皆一同檢討該次設計的優劣，彼此分享著對空間設計的經驗與想像，讓實作課程為學生帶來更多收穫。
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