【新南瀛記者黃鐘毅報導】隨著2024年台南400年的到來，南市文資處與石門國小合作利用最新考古研究成果，設計一套「考古」校本課程，從基礎概念到動手實作、從文字圖片到親臨現場的考古推廣教育。為期一學年的課程，針對不同年級分別設計專屬的教案內容，期永續推動文資教育。
這次課程首次採完整一學年上下學期的方式進班上課，低年級從認識考古工具、項目、步驟等展開，讓學生對考古有所概念。中年級則是藉由分辨文物、模擬考古工作等，培養學生認識文化資產。而高年級則是利用考古的視角重新審視生長的環境，圍繞考古成果走讀熟悉的市街，讓學生從考古的視野重新認識台灣歷史。
文資處表示，這次考古校本課程，老師與學生的反應十分熱烈，以五年級為例，將人類學、地質學的概念與小學社會科結合，戶外課程則帶領學生運用所學以全新視角探索安平古堡園區！過程中學生以平板紀錄下各個時期、不同族群共構而出的歷史場域，同時見證了400年的時代堆疊。
六年級課程則讓學生實際接觸史前的石器，學習分辨何為文物。同學們也驚呼連連：原來在臺南這塊土地，看起來稀鬆平常的石頭，如果仔細觀察，可能會發現上面有史前人類使用過的磨耗痕跡，就有可能是史前石器呢。
文資處與石門國小合作，除了以考古為核心豐富石門國小的校本課程以外，同時也希望培養學生文資保存利用的觀念。從在地走向國際，達成石門國小「立足石門，放眼國際」的辦學宗旨。文資處表示，這次課程只是一個開始，未來將更深化歷史、人文、考古等課程，透過考古與校本課程的結合，長期推動文資保存與再利用的觀念，實踐向下紮根文化資產保存與活化的理念。
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